Søk
Hva ser du etter?
t
Søk
Min side
Meny
Min side
Lukk
Lektorstudentene
Bli medlem
Kontakt oss
Lektorbladet
Juridisk talt
Tema
Kompetanse i skolen
Elever fortjener lærere med faglig fordypning i fagene de underviser i.
Arbeidstid
Arbeidstidsavtalen må skjerme tid til undervisning og for- og etterarbeid.
Etter- og videreutdanning
Alle lærere og lektorer må få rett til etter- og videreutdanning.
Bedre lektorlønn
Skal flere elever få kompetente lærere, må lektorene få et lønnsløft.
Slik vil vi styrke eksamen og vurdering
Norsk Lektorlag vil ha rettferdige vurderingssystemer som likebehandler elevene.
Ytringsfrihet i arbeidslivet
Ansatte har vid og omfattende ytringsfrihet om arbeidsplassen.
Vold på arbeidsplassen
Vold og trusler i skolen er et alvorlig arbeidsmiljøproblem.
Forside
Liedutvalget
Liedutvalget
Liedutvalget
Lektorbloggen
Hva vil vi med videregående skole?
Utdanning
Kvalifikasjonsprinsippet vil styrke videregående opplæring
Lektorbloggen
Er andre fremmedspråk på snikende vei ut av videregående skole?
Lied-utvalget vil redusere timetallet i fremmedspråk. Det er en fallitterklæring mot regjeringens tysklandstrategi, skriver Andrea Vaske og Sjur Rynningen Bie-Lorentzen fra Tyskforum.
Lektorbladet
Fremtidens videregående
Er mestringsrett og programretting rett medisin for en bedre videregående opplæring?
Utdanning
Lektorlaget med nye innspill om struktur og innhold i videregående
Hva bør gjøres for å forbedre kvaliteten i videregående opplæring? Lektorlaget sendte nylig Liedutvalget innspill om hvilke prinsipper vi mener bør ligge til grunn for videreutvikling av skolen.
Utdanning
Norsk Lektorlags innspill til Liedutvalget om struktur og innhold i videregående opplæring
Lied-utvalgets delinnstilling NOU 2018: 15 ble ikke sendt på høring. Norsk Lektorlag, som har fulgt utvalgsarbeidet tett gjennom en egen referansegruppe, sendte i juli 2018 tretten innspill til utvalgets arbeid med slutt...
Utdanning
Dybdelæring, progresjon og profesjonelt handlingsrom -Lektorlagets innspill til fagfornyelsen
Norsk skole skal få nye læreplaner fra 2020. Hva mener Norsk Lektorlag er viktig i den pågående fagfornyelsen, og hvilke innspill og bidrag har vi gitt så langt?
JavaScript is disabled on your browser. Please enable JavaScript or upgrade to a JavaScript-capable browser to use this site.