digitalisering

Reagerer på nye funksjoner i Teams

Etterlyser mer kunnskap om skjermbruk i skolen

Skjermbrukutvalget: Lærernes metodefrihet må stå sterkt

Skjermbrukutvalget har levert sin endelige rapport. Utvalget understreket blant annet at lærere må ha frihet til å velge undervisningsmetode og læremidler.

Tiltak skal hindre eksamenskaos

Utdanningsdirektoratet foreslår tiltak som skal sikre en god gjennomføring av eksamen. – Vi forventer at de involverer oss som underviser og har god fremdrift i arbeidet videre, sier Lektorlagets leder Helle Christin Nyh...

Skolepolitiske saker i 2023

Det er mange store og viktige skolepolitiske saker som har stått på den politiske dagsordenen i 2023. Her en smakebit på noen av sakene Lektorlaget har jobbet med dette året.

Lektorlaget kjemper for bedre eksamensgjennomføring

Mandag møtte organisasjoner i skolesektoren Kunnskapsdepartementet og Utdanningsdirektoratet etter initiativ fra Lektorlaget. På agendaen sto evaluering av eksamensgjennomføringen 2023.

10 råd for å rekruttere og beholde lærere og lektorer

Skole og utdanning topper listen over saker som betyr noe for folk flest ved valg, men debatten preges av symbolsaker som skolemat og lekser. Her er ti råd til politikere for å rekruttere og beholde flere lærere og lekto...

Lektorlaget i Arendalsuka

Norsk Lektorlags leder Helle Christin Nyhuus skal snakke om både læremiddelsituasjonen, kunstig intelligens i skolen og hva forsoningskommisjonens rapport vil bety for utdanningspolitikken.

Skal legge bedre til rette for digital læringsanalyse

Ekspertgruppen for digital læringsanalyse foreslår blant annet nye regler for personvern i skolen og retningslinjer for forsvarlig bruk av digital læringsanalyse.

Opprydding etter eksamenskaos: En situasjon uten vinnere

– Det er svært beklagelig at årets eksamen endte i kaos. I situasjonen som har oppstått, finnes det ingen god løsning for elevene. Utdanningsdirektoratet må lytte til kunnskapen fra klasserommene, sier Helle Christin Nyh...

Skuffende manglende tiltak for kunstig intelligens i skolen

Norsk Lektorlag etterlyser tydeligere politikk i regjeringens strategi for digitalisering knyttet til regulering av kunstig intelligens i skolen. – Tiden løper fra oss. De som står i klasserommene kan ikke vente på utred...